Un Profesor De Teatro Se Prepara.

En esta clase dibujamos. Dibujamos varias veces. Pero antes jugamos al cadaver exquisito. en el vinculo se explica la mecanica esta vez lo usamo con un texto en el que solo se veìa una palabra, la ultima palabra que el compañero escribìa. Quedo de verdad una linda composicion. Luego cuando llegò un compañero mas nos dibujamos. En grupo de a 2 uno a l otro nos dibujabamos con un limite de tiempo que parece que estava determinado por la musica, al parecer poque recuerdo que habìa musica pero no se cual era suproposito y luego nos dibujamos otra vez pero esta vez sin mirar el papel y sin levantar la boligrafo. Cuando hablamos de las actividades cosa que me costò abstraer pero lo pude hacer mas rapido que mis compañeros decidí callarme por egoista o agrandado que se yo. Por agrandado por creer como que se todo eso ya. Y es cierto todas estas cosas ya las sé, las viví, las pense, solamente no las registre en ningun lado. En definitiva trabajamso espectacion y creacion colectiva en esta

Llegue tarde por problemas climaticos y tuvimos una clase sobre la biografia escolar. Yo tenia una parte de mi diario de recidencia diponible en la nube y ofreci leer eso a cambio de completar c¿luego mi diario escolar completo. Cosa que recuerdo haber echo pero no se donde poder recuperar. Rncontre muchas similitudes entre la unica produccion que pude escuchar. Cabe resaltar que somos 3 estudiantes los del turno tarde. Son clases con una dinamica un tanto aburrida para mi porque son cosas que lo he echo ya 3 veces y me resultan tediosas. Lamentablemente estas son las materias que ninguna intitución reconoce en las equivalencia. asi lo tendre que transitar nuevamente. Al comparar nuestras biografias estudiantiles o cuales fuera el nombre coincidimos en varios aspectos aunque la forma de exponerlo era distinto las cosas en comun son muchas. es decir la escuela es una construccion universal y en la mayoria de las sociedades del mundo tiene el mismo formato. asi que no me

en esta clase trabajamos el seguir a un compañero no se como se llame el contenido pero lo que teniamos que hacer basicamente era seguir al compañero detras y de lado. Detras como si fuera un gusano teniamos la referencia de seguir la nuca del compañero primero de a duos luego en progresivos grupos cada vez mayores hasta estar el total de alumnos en una sola ilera que al final marcamos un espiral que se cerraba en el centro y que luego salia desde el ultimo compañero. Luego armar una fila en la que la referencia para seguir era el hombro del compañero del mismo modo en grupos de a 2 y luego incrementando hasta el total de alumnos y con el total probamos hacer un reloj primero mirando todos de un lado y luego con la mitad de un lado y la mitad del otro para que asi todos se desplacen hacia adelante.