Práctica Docente I 26 de abril 2019

El diario de residencia con varios nombres de trayecto Itinerante de estudiante didáctico etc etc.

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Alimentar la Mente

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  ¡Educar es Alimentar la Mente! 🍽️ ¡Hola, amantes del conocimiento y la educación! Hoy vamos a seguir explorando una idea fascinante: la educación como alimento para la mente y la sociedad. Siguiendo con la metáfora de la cultura como comida, vamos a dividir los objetivos de la educación en dos grandes grupos: los primarios y los secundarios. Estos son muy parecidos a los motivos por los cuales comemos. Primero, para saciar el hambre, y segundo, para nutrir y construir nuestro cuerpo. Veámoslo así: Fines Primarios: Así como comemos para saciar el hambre, los fines primarios en la educación representan valores universales y esenciales para el desarrollo humano. Estos objetivos son fundamentales para construir una sociedad saludable y equilibrada. Fines Secundarios: De la misma manera que comemos para nutrir y construir nuestro cuerpo, los fines secundarios en la educación están relacionados con la realidad histórica y las necesidades específicas de la sociedad en un momento dado. ...
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Dramatiza Nacional 2025 en Corrientes.

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 Impresiones de un principiante. El pasado 17,18 y 19 de julio se realizó en la Ciudad de Corrientes, Argentina un encuentro de la red de profesores, estudiantes de teatro y afines "DRAMATIZA"  Los 25 años de este encuentro fueron la primera vez que pude participar, no solo tomando los talleres, sino que también organizando el evento. Me enteré hace 10 años de que existe, pero no sentía que tuviera los conocimientos necesarios como para participar. Además, que las anteriores ediciones fueron en lugares alejados de corrientes.  Terminamos siendo un equipo pequeño de aproximadamente 10 personas el que atendió a más de 200 personas de todo el país.  Retomo que no me sentía con las conocimientos y capacidades para abordar el encuentro. Lo sentía muy desafiante y me abrumé varias veces, sin embargo, cuando llegaron los días pude transitarlo con mucha alegría. Hallar en este encuentro el lenguaje que vine desarrollando desde hace tiempo, como si fuera un idioma de un país ...
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Pedagogía comparada

Pensando en la poética comparada de Jorge y en cómo la utiliza para explicar cómo estas surgen en una territorialidad, propongo comparar los institutos superiores de Corrientes y Chaco. Los llamaremos docentes del sur y del norte, no de manera estrictamente geográfica, sino con el fin de diferenciarlos. Mientras que los docentes del sur están más enfocados en las materias específicas, los del norte lo hacen en las didácticas. Esto responde a una marcada cultura institucional. La carrera de Profesorado en Teatro, en ambos polos, es la más menospreciada (vale la dicotomía). En ambos institutos nos ha tocado tomar clases en el pasillo o en una cocina, lo cual no considero necesariamente malo. Sí considero negativo el hecho de que no haya salones suficientes para las actividades, y que siendo una carrera que requiere exploración con sonidos y percusiones, en ninguno de los dos institutos se logre un tránsito tranquilo en ese sentido. Somos interrumpidos por otras actividades “más important...
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