Un Profesor De Teatro Se Prepara.

Pensando en la poética comparada de Jorge y en cómo la utiliza para explicar cómo estas surgen en una territorialidad, propongo comparar los institutos superiores de Corrientes y Chaco. Los llamaremos docentes del sur y del norte, no de manera estrictamente geográfica, sino con el fin de diferenciarlos. Mientras que los docentes del sur están más enfocados en las materias específicas, los del norte lo hacen en las didácticas. Esto responde a una marcada cultura institucional. La carrera de Profesorado en Teatro, en ambos polos, es la más menospreciada (vale la dicotomía). En ambos institutos nos ha tocado tomar clases en el pasillo o en una cocina, lo cual no considero necesariamente malo. Sí considero negativo el hecho de que no haya salones suficientes para las actividades, y que siendo una carrera que requiere exploración con sonidos y percusiones, en ninguno de los dos institutos se logre un tránsito tranquilo en ese sentido. Somos interrumpidos por otras actividades “más important...

 Impresiones de un principiante. El pasado 17,18 y 19 de julio se realizó en la Ciudad de Corrientes, Argentina un encuentro de la red de profesores, estudiantes de teatro y afines "DRAMATIZA"  Los 25 años de este encuentro fueron la primera vez que pude participar, no solo tomando los talleres, sino que también organizando el evento. Me enteré hace 10 años de que existe, pero no sentía que tuviera los conocimientos necesarios como para participar. Además, que las anteriores ediciones fueron en lugares alejados de corrientes.  Terminamos siendo un equipo pequeño de aproximadamente 10 personas el que atendió a más de 200 personas de todo el país.  Retomo que no me sentía con las conocimientos y capacidades para abordar el encuentro. Lo sentía muy desafiante y me abrumé varias veces, sin embargo, cuando llegaron los días pude transitarlo con mucha alegría. Hallar en este encuentro el lenguaje que vine desarrollando desde hace tiempo, como si fuera un idioma de un país ...

Corrientes 30 de mayo de 2025  Para los que no habitan Argentina hay que presentar al Instituto Nacional de Teatro Independiente. Un organismo que registra promociona y apoya la actividad teatral argentina. Fue creado por la Ley Nacional Del Teatro 25800 en 1997; fue fundamental para desarrollar el teatro independiente en el país y su principal misión es garantizar el acceso a la cultura y la diversidad artística. Y entonces... ¿Que paso? Es la primera pregunta de este encuentro en el conversatorio: Paso que el gobierno actual, el que está vigente al momento de realizar este conversatorio decreto una reestructuración que centraliza y elimina la autonomía del INT. Lo que creó una preocupación en el sector teatral directamente afectado. En la reunión estuvieron 3 personas relacionadas directamente a la creación de la ley y la implementación de dicha como representantes y otras autoridades hasta llegar lo que es hoy.  Los nombres están en la imagen adjunta.  Ahora antes de e...

Producción/Gestión Teatral: Gestión, Pasión y Registro en la Creación Independiente Corrientes, 29 de abril de 2025 En el agetreado mundo del teatro independiente, la producción se revela como el pilar fundamental que sustenta y dignifica cada obra. No se trata únicamente de gestionar papeles o trámites, sino de ponerse del lado del otro, entender las necesidades concretas y, sobre todo, darle al arte el espacio y la constancia que merece. En el reciente conversatorio sobre producción se han expuesto numerosas ideas que invitan a replantear la práctica del productor desde la empatía, la formación y el registro permanente. Hoy, compartimos las perspectivas de tres voces cruciales en este inquietante diálogo: Angelina Carissimo , Marisa Murcia y Camila Benqua . Angelina Carissimo: Gestión con Empatía y Espacio para el Artista Para Angelina Carissimo, ponerse del lado de la gestión es, en esencia, ponerse del lado del otro. En su visión, el rol del productor va más allá de la simple ...

# Comunidad Teatral: Identidad y Encuentro en la Casa Cultural Mbareté **Corrientes, 11 de abril de 2025**   El pasado viernes, la Casa Cultural Mbareté se convirtió en el escenario de un vibrante conversatorio donde la comunidad teatral se puso sobre la mesa. Con una duración de dos intensas horas, artistas, aficionados y profesionales se reunieron para reflexionar sobre un tema que trasciende lo artístico: _“¿Qué es la comunidad?”_. Bajo esta interrogante se exploró lo que nos define a todos los hacedores de teatro, destacando tanto las virtudes de los grupos como los desafíos que plantea el individualismo. ## Voces que Iluminan el Debate El conversatorio contó con la presencia y el pensamiento crítico de personalidades clave: - Rocío Guras destacó la **importancia de contar con espacios fijos** para la realización y el trabajo de los grupos teatrales. Para ella, un escenario propio brinda soporte y solidez a las prácticas artísticas, fomentando un ambiente de pertenencia y ...

 Guardaremos registro de mi visita a la función de "El Rey Tuerto", una comedia negra creada por el Grupo de Teatro Independiente "El Guarán", dirigido por Sergio Niz y con los demás datos en la imagen. Cada vez que asisto a una obra del grupo El Guarán lo hago con prejuicios (no negativos) de gran expectativa. Es un grupo con mucha trayectoria, y he presenciado muchas de sus producciones. Se percibe un cambio generacional en la poética del grupo, evidente incluso desde las imágenes promocionales. La pieza se basa en una premisa sencilla pero contundente: una cena entre dos parejas que se convierte en un campo de batalla ideológico al revelarse que uno de los hombres, un policía antidisturbios, dejó tuerto al otro, un documentalista social, durante una manifestación. El autor es catalán y sin embargo pareciera que viviera por aquí hoy. Es una obra que nos muestra que estamos hoy en una homogeneidad mundial y que la herencia española nos es difícil de abandonar. Pres...

  Instituciones Sociales Las instituciones sociales, como las reglas del juego de la vida, también se reflejan en el teatro. El teatro, como institución, tiene sus propias normas, valores y costumbres que guían cómo se crean y presentan las obras. Además, el teatro puede representar y cuestionar las instituciones sociales existentes, mostrando en el escenario las dinámicas de poder y las normas culturales que rigen nuestras vidas.  Estructura Social  La estructura social, ese gran rompecabezas de conocimientos y habilidades, también se ve en el teatro. Cada obra de teatro es un microcosmos de la sociedad, con personajes que representan diferentes roles y clases sociales. A través del teatro, podemos explorar cómo se transmiten y transforman los conocimientos y las habilidades de una generación a otra, y cómo se especializan y dividen los trabajos dentro de una sociedad.  Cambio Social  El teatro es una herramienta poderosa para el cambio social. A lo largo de la...

¡Hola, queridos lectores! 🌟 Hoy vamos a explorar un tema súper interesante: **la cultura de la producción en la educación**. Sí, sé que suena un poco técnico y vamos a tener que aproximarnos a los conceptos, pero prometo que lo haremos entretenido y fácil de entender. ¡Vamos allá! ¿Qué es la Cultura de la Producción? Esta vez imaginemos que la educación es una gran fábrica. En esta fábrica, no solo se producen conocimientos, sino también valores, normas y comportamientos. Esta "cultura de la producción" se refiere a cómo las escuelas y otras instituciones educativas reproducen las desigualdades sociales y, al mismo tiempo, pueden ser espacios de resistencia y cambio. Porque en principio lo que buscan las escuelas es la igualdad, por lo menos de oportunidades.   Teorías Clave 1. *Teoría de la Reproducción (Bourdieu y Passeron)**: Esta teoría nos dice que las escuelas perpetúan las relaciones de poder existentes. Es como si la fábrica de educación estuviera diseñada para mante...

¡Educar y Ser Educado: Un Baile de Dos!          Hola a todos los apasionados por la educación y la sociología. Hoy vamos a explorar un tema que une a estos dos mundos: cómo la educación y la sociedad se impulsan mutuamente, como si fueran dos bailarines en una pista de baile. 🎶                    Primero, pensemos en nuestras charlas de clase y los debates en el Foro. ¿Te has dado cuenta de cómo las demandas de la sociedad empujan a la educación a adaptarse? Imagina una sociedad llena de medios digitales, repleta de "cultura" a solo un clic de distancia. En este mar de información, parece que ya no importa tanto el saber en sí, sino el saber discernir. Es como tener un buffet gigante donde lo importante no es cuánto comas, sino qué eliges poner en tu plato.           Pasemos ahora a un concepto fascinante: la relación intrínseca entre sociología y educación. No puedes ten...

 He estado ausente de este blog por un tiempo prolongado debido a la incertidumbre que me aquejaba. Me resistía a admitir, incluso ante mí mismo, que estaba siendo objeto de discriminación, a pesar de que en la institución hay muchas personas amables e inclusivas. Dado que este blog no es anónimo, me asaltaron muchas dudas sobre si publicar o no esta entrada. Me resulta complicado exponer el caso y determinar cuáles son los aspectos relevantes o pertinentes. He recibido numerosas opiniones que sugieren minimizar los actos de los demás en pos de mi objetivo principal: graduarme. Sin embargo, ni eso ni el aprecio que sentía en reciprocidad eran suficientes para evitar las lágrimas antes, después y, en ocasiones, durante las clases. La actitud de los alumnos, en principio, no me preocupaba demasiado o me resultaba más fácil de superar, ya que suelen cambiar o abandonar después de poco tiempo. Pero cuando la discriminación proviene de un docente, me resultó imposible superar la situaci...

 ¡Hola a todos los lectores! 🌟 Hoy seguimos sumergiéndonos en un tema fascinante: *la sociología de la educación*. Sí, sé que suena un poco académico, pero prometo que lo haremos divertido y fácil de entender. ¡Vamos allá! ¿Cómo interactúan el fenómeno de la educación y la sociología? Primero, imaginemos que la educación y la sociología son dos amigos inseparables. La educación, por un lado, es como ese amigo que siempre está aprendiendo cosas nuevas y compartiéndolas con los demás. La sociología, por otro lado, es el amigo que siempre está observando y analizando cómo nos comportamos en grupo. Juntos, forman un dúo dinámico que nos ayuda a entender cómo aprendemos y cómo nos relacionamos en sociedad. ¿Por qué se considera a la educación un fenómeno social? La educación no es solo un montón de libros y exámenes. Es un *hecho social*. ¿Qué significa esto? Bueno, para empezar, la educación es algo que hacemos en grupo. Desde que somos pequeños, aprendemos en familia, en la escuela, ...

  ¿Cuál es el objeto de estudio de la Sociología? 🧐 Bueno, pues todo aquello que haga a los humanos ser humanos. Las interacciones, las relaciones, esos dramas que ocurren en cualquier lugar donde haya más de dos personas hablando. Pero, a ver, ¡no es solo chismes! ¿Por qué razón se considera que el objeto de estudio de la sociología está en constante transformación? Ehh, porque estamos vivos, básicamente. 😜 Los humanos, en su infinita sabiduría y caos, están siempre metidos en alguna movida nueva. Que si pandemias, que si guerras, que si cambios políticos y económicos. Así que, la sociología siempre tiene material fresco. Puede ser algo planificado o un batacazo espontáneo, natural o no tan natural... ¡todo va a parar al mismo saco! Permítanme añadir que la sociología no se detiene ahí. También se preocupa por cómo los fenómenos sociales nos atraviesan a todos. Es como un sismógrafo social que capta nuestras vibraciones y cómo respondemos a los sacudones. Y claro, la sociología ...

  ¡Educar es Alimentar la Mente! 🍽️ ¡Hola, amantes del conocimiento y la educación! Hoy vamos a seguir explorando una idea fascinante: la educación como alimento para la mente y la sociedad. Siguiendo con la metáfora de la cultura como comida, vamos a dividir los objetivos de la educación en dos grandes grupos: los primarios y los secundarios. Estos son muy parecidos a los motivos por los cuales comemos. Primero, para saciar el hambre, y segundo, para nutrir y construir nuestro cuerpo. Veámoslo así: Fines Primarios: Así como comemos para saciar el hambre, los fines primarios en la educación representan valores universales y esenciales para el desarrollo humano. Estos objetivos son fundamentales para construir una sociedad saludable y equilibrada. Fines Secundarios: De la misma manera que comemos para nutrir y construir nuestro cuerpo, los fines secundarios en la educación están relacionados con la realidad histórica y las necesidades específicas de la sociedad en un momento dado. ...

Hace mucho que no actualizo este blog y parte tiene que ver por el periodo de exámenes que corre ahora. Logrado una regularidad y una posible promoción. Ahora encuentro un tiempo para comentarles que he abandonado la materia juego y estuve a punto de hacerlo con expresión corporal. Motivos de integración grupal. Sentía que todas mis acotaciones y ayudas eran menospreciadas. No se me permitía opinar. Así que termine frustrado y con espasmos musculares. Transitado este momento que fue resultado del cumulo de lo que no les fui escribiendo en este blog. Volvimos a las clases normales. Pero solo continué en las materias que no tienen fuerte trabajo en integración grupal. Con ello estoy cerca de promocionar Pedagogía, y aunque tienen trabajo en grupo, (pero no están absorta en ello) Técnicas Vocales y Expresión Corporal. INICIO: Tuvimos clases con una practicante y predispusimos el cuerpo con un tema musical referente a una composición que debemos armar y es sobre la humanidad y la ...

Realizamos en Centro Cultural Galatea - Mendoza y Echeverría, 3500 Ciudad de Resistencia. Nuestra Muestra de Composiciones para el año 2019 de la catedra de Expresion Corporal Todos en conjunto. Los chicos de Expresion Corporal, los de Danza y Teatro. Ahí se leen los datos, La foto es de los chicos de expresion corporal que la tienen clara con el vestuario y sus extructuras estan bien armadas. No como nosotros, que corrimos muy mal corridos hasta tener algo que no es muy elaborado. Dicho esto y excusandome en que no pudimos reuinirnos lo suficiente para ensayar y coordinar los elementos de la composicion. Terminamos vistiendonos así.  Y las profesoras tubieron que asistirnos con cosas que ya deberiamos poder hacer, creo. No me sentí a gusto pleno, por no poder brindarle el tiempo extra que es necesario. sin embargo logramos una buena composicion gracias al apoyo de muchas personas que no tenían porque ayudarnos. Estoy esperando que suban o compartan videos o fotos ...

En esta clase trabajamos la contruccion de una (.....)(es una palabra que me cuesta mucho fijar que es la composición.) composición, composición y composición. Entre las cosas que habiamos echo se cuenta unos bosquejos de vestuario ademas de recopilar y editar la música, y con la música a medio editar realizamos un repaso de la composicion que empezamos a marcar con los compañeros. Como solo eramos 2 habìan muchos huecos asi que el clima no estaba como para hacerlo de manera muy conciente ademas de que se mezclaban y aparecian ideas para completar otros "COMPONENTES" como el vestuario y la música y ademas el maquillaje (de ahí debe ser que le queda el nombre de composición) Luego subire a este post las fotos de los bocetos para que se hagan idea por lo pronto lo que usamos fue esta cancion como base.

El juevez pasado no hubo clases porque fué de JORNADA INSTITUCIONAL (que no se muy bien es pero que se repite con mucha frencuencia para mi gusto) Esta ves dimos la clase en la terraza era un lindo día para estar afuera y tomar tereré. Al llegar mis compañeros estaban preparando sus actividades. Primero fue nuestra compañera que presentó un vídeo animado sobre una anciana que compraba unos dulces y que en una estacion de tren miesntras esperaba creyó que un muchacho se comia sus dulces que resultó eran parecidos a los que ella habia comprado la siguiente actividad dibujarlo, luego escribir la moraleja del video y finalmente representarlo; antes de empezar la actividad ella nos leyó su moraleja, insistiendo en que la representacion fuera con circunstancias diferentes a las vistas en el video.  Luego fue mi turno y la propuesta era escribir una frase con letras grandes y que abarte el total de una hoja de tamaño A4, recortarla y pegarla en la pared que resultó mitad en la pared ...

Debo armar mi diario de Taller de juegos así que nos juntamos con los compañeros a cotejar, de ello: 09/05/2019 Entrevista a "famoso"- carta con mucho afecto y con mucho odio. 16/05/2019 Cadáver exquisito- Dibujarnos. 23/05/2019 Dirigir de a dos (impro dirigida). 30/05/2019 Reinterpretacion del cuento El Gato Y El Pez. 11/04/2019 Juego Del Gallo  (Sensopersepcion). 18/04/2019 Jueves Santo 25/04/2019 (AULA VIRTUAL) 02/05/2019 Colgar pañuelos y hacer una casa. 04/04/2019 Presentación de la materia y elegir 5 juegos diferentes. 20/06/2019 Día de la Bandera. 27/06/2019 Licencia por enfermedad. 

En esta clase dibujamos. Dibujamos varias veces. Pero antes jugamos al cadaver exquisito. en el vinculo se explica la mecanica esta vez lo usamo con un texto en el que solo se veìa una palabra, la ultima palabra que el compañero escribìa. Quedo de verdad una linda composicion. Luego cuando llegò un compañero mas nos dibujamos. En grupo de a 2 uno a l otro nos dibujabamos con un limite de tiempo que parece que estava determinado por la musica, al parecer poque recuerdo que habìa musica pero no se cual era suproposito y luego nos dibujamos otra vez pero esta vez sin mirar el papel y sin levantar la boligrafo. Cuando hablamos de las actividades cosa que me costò abstraer pero lo pude hacer mas rapido que mis compañeros decidí callarme por egoista o agrandado que se yo. Por agrandado por creer como que se todo eso ya. Y es cierto todas estas cosas ya las sé, las viví, las pense, solamente no las registre en ningun lado. En definitiva trabajamso espectacion y creacion colectiva en esta...